中山國小在李柏佳校長的領導下，以辦一流小學自我期許，打造成為一所全方位發展且具有競爭力的優質小學。期望在少子化的環境之中，學校仍能穩健發展，培養學生具有好品格、好能力、多元智能及健康的體魄，構築幸福的人生。
這也正是「許孩子一個幸福的未來」學生學習方案的宗旨。
「許孩子一個幸福的未來」學生學習方案的精義在於以各學習領域為核心，以品格教育、多元社團、健康促進、語文教育為主軸，培養學生具備扎實的學科基本知能、良善的品德、健康的體魄，並啟發多元智能，使學生學會認知體驗、學會尊重別人、學會悅納自己、學會負責作是、學會生活發展，讓學生生活過得更美好，對於未來充滿希望，有信心與能力構築幸福的人生。
為達到上述的目標，本校在語文教育方面：以建構語文學習環境布置、辦理多元的語文教學活動等，來使學生精熟語文應用，養成閱讀習慣，厚植優勢學力；在課後社團方面：以開辦多元社團、課後輔導班、體驗學習、科技素養、體育團隊等項目，來啟發學生多元智能，豐富學生生活內涵；在品德教育方面：透過團體指導、班級指導、晨光活動、主題活動、隨機指導、個別指導、綜合活動、閱讀品德、刊物說明、家長教育等多元策略實施，來涵養學生良善品德；在健康促進方面：以提供健康服務、實施安全衛生與均衡的飲食、加強視力保健與口腔衛
生、培養學生運動習慣、加強安檢遊戲器材與運動設施等策略，來增進學生身心健康。
本方案自94學年度實施以來，由於全校教職員工群策群力，各項績效一一展現，成果頗為豐碩，在組織表現方面：深耕閱讀連續兩年獲得優等、口琴樂團連續15年獲得臺北市及全國第一名、網球隊連續26年蟬聯冠軍、幼稚園榮獲健康學園自主管理認證、社團活動滿意度4.3780、游泳通過率優等、體育班總滿意度4.43（在5點量表上的得分）；個人表現方面，更是屢獲佳績，平均每年有100人次以上對外比賽獲獎。
最後，本方案經過將近三年的努力，雖然成效卓著，但為求精益求精，繼續深耕，因此不斷深思、反省，獲致六點的省思，願意與他校分享本校的成功經驗，本校亦檢討、改進執行過程中與原先構想有的落差的地方，做為未來繼續推動時，改善修正的參考。展望未來，本校分別從語文教育、社團活動、品德教育，及健康促進四方面提出持續精進與轉化、推廣的努力方向。
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